家庭教育方式常见的几种类型

1.教育型：

父母的文化水平高，修养较好，随时注意自己的言行对孩子的榜样作用，注意家庭教育与学校教育、社会教育等之间的协调。这类家庭的孩子学习勤奋、待人热情，对自己的前途充满自信的拼搏精神。

2.养育型：

父母只管孩子衣食，不管孩子的教育，与教师之间缺乏沟通，对孩子要求不高，只要不出乱子就行，与子女的交往间接化、表面化、部分化；对子女的监督、教育的力度不够。这类家庭的孩子在学校的表现平平，学习得过且过，行为自由散漫，如果遇到好老师、好伙伴，也许能够促进他勤奋向上，如果接触坏群体、坏朋友、就会跟着走邪路。

3.民主型：

家长与子女处于比较平等的地位，家长尊重孩子，孩子的聪明才智和个性得到比较充分的发展。这类家庭的孩子，在学校有有进取心，有事愿意与老师商量，与同学相处和谐，成绩坏或犯了错误，都能如实向父母与老师汇报。

4.专制型：

父母独断专行，有绝对的权威，说一不二，对孩子不尊重，极为严厉；滥用家长的权威，对子女既无民主，更无平等，对子女的不听话、成绩差，或一些过错，不是说服教育，以理服人，而是打骂惩罚，造成孩子恐惧、紧张、表面服从，实际反抗。这类家庭的孩子性格方面表现怯懦胆小、没有独立见解、依赖性强。

5.片面型：

父母片面追求孩子上大学、考研究生、出国留学等等，把分数作为衡量孩子的唯一尺度，常用金钱、物质等手段来刺激孩子的学习。这类家庭的孩子学习虽然比较出色，但由于缺乏全面的教育，心胸狭窄、不关心集体、看不起学习成绩比自己差的同学，往往妒忌和害怕别人超过自己。

6.娇惯型：

父母对孩子的要求常常无原则的满足，包办孩子的各种生活琐事，生怕孩子被欺负。这类家庭的孩子往往软弱无能，懒惰、贪玩、任性、缺乏责任心、爱虚荣、学习成绩往往不令人满意。

6.矛盾型：

父母教育孩子的态度不一致，一方严格要求，另一方偏袒护短。家庭成员之间矛盾冲突激烈，孩子经常处在紧张、矛盾、压抑、焦虑状态，产生消沉、悲观的消极品质。这类家庭的孩子是非观念模糊，容易形成双重人格，学习无进取心，却喜欢告状，讨好老师。

7.残缺型：

离异家庭的孩子，不是缺少父爱就是缺少母爱，导致孩子的心理向畸形方向发展。这类家庭的孩子往往寡言少语，性格孤僻，学习与智力大受影响。

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