家庭教育的原则和特点

1.全面发展原则：
    随着社会发展对未来社会人的要求，健康的身体、健康的心理、较高的智力素质和非智力素质，是适应未来竞争社会的必需。
 
2.一致性原则：
    父母共同承担教育孩子的责任，其教育方式和方法保持一致，才能使家庭实施教育做到事半功倍。
 
3.榜样原则：
    家长不可忽视自己的言行对孩子潜移默化的影响，一定要谨言慎行，发挥身教胜于言教的作用。
 
4.超前原则：
    家长应该有一定的超前意识，提前了解和研究孩子下一个发展时期的变化特点，做好教育方式方法调整的准备。
 
5.两个积极的原则：
    家庭教育的成功，除了家长的积极性外，调动孩子的积极性是不可缺的条件。

特点一：亲子关系的密切性。
    亲子关系（包括子孙关系），是一种自然形成的养育和被养育的关系，也是一种亲情关系。这种关系决定了亲子间必然产生亲切感和依赖感。

特点二： 教育的启蒙性。
    早期教育对于一个人的智力素质和非智力素质的培养是基础性的，具有极其重要的启蒙作用，并会影响孩子日后接受其他教育的能力。

特点三：教育的渗透性。
    由于家庭教育与家庭生活密切相关，家长对孩子的影响无处不在，家长可以在日常生活中随时随地进行教育。

特点四：影响的深刻性。
    正由于家庭教育具有以上三个特点，家长对婴幼儿和童年期的孩子的影响是巨大的，并可能影响孩子的一生。

    因此，早期对孩子的教育尤其重要。培养孩子对学习的兴趣，孩子除了汲取知识以外，更需要从生活经验、感官接触、趣味性活动中去学习各种技能来建立信心和培养能力，并理解周围的事物。这样孩子才能在体能、智能、语言、社会性及情绪等各方面均衡发展。